| Server IP : 172.67.187.206 / Your IP : 162.159.115.42 Web Server : Apache/2.4.25 (Win32) OpenSSL/1.0.2j PHP/5.6.30 System : Windows NT WIN-ECQAAA40806 6.2 build 9200 (Windows Server 2012 Standard Edition) i586 User : SYSTEM ( 0) PHP Version : 5.6.30 Disable Function : NONE MySQL : ON | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : /Inetpub/www/myoffice/2565/data/tkk1text/ |
Upload File : |
<p> <strong> เรื่องเดิม </strong> ตามที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และโครงการพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน โดยได้ดำเนินการสำรวจข้อมูลในการจัดจ้างครูผู้สอนชาวต่างชาติหรือครูผู้สอนชาวไทยเพื่อสอนวิชาภาษาอังกฤษ และสอนวิชาภาษาจีน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ไปแล้วนั้น<br /> <strong> ข้อเท็จจริง</strong> ในการนี้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้โอนจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ เพื่อเป็นค่าจ้างครูผู้สอนภาษาอังกฤษและภาษาจีน ในโรงเรียนคุณภาพและโรงเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (ตามรายละเอียดดังแนบ) ทั้งนี้ ให้ดำเนินการตามข้อกำหนดในแนวทางการดำเนินการจัดจ้างครูผู้สอนชาวต่างชาติ และเกณฑ์คุณสมบัติครูผู้สอนภาษาอังกฤษชาวต่างชาติโครงการพัฒนาคุณภาพศักยภาพครูสู่ศตวรรษที่ ๒๑ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ตามหนังสือที่อ้างถึง โดยในการพิจารณาจัดจ้างครูชาวต่างชาติดังกล่าว ให้คำนึงถึงแนวปฏิบัติตามมาตรการป้องกันและควบคุมการระบาดของไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข<br /> <strong>ข้อกฎหมายและเอกสารที่เกี่ยวข้อง</strong> หนังสือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด่วนที่สุด ที่ ศธ ๐๔๒๘๙/ว๖๖ ลงวันที่ ๒๗ มกราคม ๒๕๖๕ <br /> <strong> ข้อเสนอ</strong> กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา พิจารณาแล้วเห็นสมควรดำเนินการดังนี้<br /> ๑. แจ้งกลุ่มนโยบายและแผน เพื่อดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้อง<br /> ๒. แจ้งกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ เพื่อดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้อง<br /> ๓. แจ้งโรงเรียนปากท่อพิทยาคมทราบและดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้อง<br /> <strong> ข้อพิจารณา </strong>จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา หากเห็นชอบโปรดลงนามหนังสือราชการและขออนุญาตใช้บันทึกข้อความฉบับนี้แจ้งเวียนกลุ่มงานที่เกี่ยวข้องต่อไป</p>