<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>&nbsp; &nbsp;เรื่องเดิม&nbsp;&nbsp;</strong><span lang="TH" style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify; text-indent: 36pt;">ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(</span><span style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify; text-indent: 36pt;">O-NET) <span lang="TH">ประกาศ ณ วันที่ 25 ธันวาคม พ.ศ.2563 โดยกำหนดให้เฉพาะการทดสอบระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้ถือเป็นสิทธิ์ส่วนตัวโดยเฉพาะของนักเรียนที่จะเข้ารับการทดสอบตามความสมัครใจ ประกอบกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ยกเลิกการใช้ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน เป็นองค์ประกอบหนึ่งในการตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2564 เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ 15 กันยายน พ.ศ.2564 นั้น</span></span></p>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>ข้อเท็จจริง</strong>&nbsp;<span lang="TH" style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify;">สพฐ. แจ้งว่า หลักเกณฑ์การเปิดห้องเรียนพิเศษ โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตามแนวทางการเปิดห้องเรียนพิเศษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2559 กำหนดให้สถานศึกษาที่ขอเปิดห้องเรียนพิเศษ ต้องมีค่าเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (</span><span style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify;">O-NET)<span lang="TH"> &nbsp;ดังนี้</span></span><br />
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. <span style="letter-spacing: -0.1pt;">ต้องมีค่าเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (</span></span><span style="letter-spacing: -0.1pt;">O-NET) <span lang="TH">กลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก&nbsp;</span></span></span></span><span style="font-size:16.0pt;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;&#10;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;;letter-spacing:-.1pt"><o:p></o:p></span><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.3pt;">5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา และภาษาอังกฤษ ในระดับชั้นที่เปิดสอน</span><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.1pt;">สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ปีย้อนหลัง</span></span></span><span style="font-size:&#10;16.0pt;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;;&#10;letter-spacing:-.1pt"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.1pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. หากเป็นการเปิดห้องเรียนพิเศษ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และด้านภาษาต้องมีค่าเฉลี่ยผลการ</span><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.2pt;">ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (</span><span style="letter-spacing: -0.2pt;">O-NET)<span lang="TH"> เฉพาะกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้น ๆ สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ปี</span></span><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.1pt;"> ย้อนหลัง</span></span></span><span style="font-size:16.0pt;font-family:&#10;&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;;letter-spacing:&#10;-.1pt"><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.1pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ดังนั้น จากประกาศกระทรวงศึกษาธิการทั้ง 2 ฉบับดังกล่าว ส่งผลทำให้หลักเกณฑ์การขอเปิดห้องเรียนพิเศษ โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตามแนวทางการเปิดห้องเรียนพิเศษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2559 ไม่สามารถดำเนินการได้ สพฐ.จึงกำหนดหลักเกณฑ์ขึ้นใหม่ เพื่อใช้สำหรับพิจารณาการประเมินคุณภาพของสถานศึกษาที่ขอเปิดห้องเรียนพิเศษ โดยต้องมีคุณสมบัติตามประเภทของห้องเรียนที่ขอเปิด สรุปดังนี้</span></span></span><span style="font-size:16.0pt;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;mso-fareast-font-family:&#10;&quot;Angsana New&quot;;letter-spacing:-.1pt"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.1pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ ให้พิจารณาผลการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา โดยระดับก่อนประถมศึกษา พิจารณาผลการพัฒนาเด็กตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก บรรลุตามค่าเป้าหมายความสำเร็จของสถานศึกษา และหรือดุลพินิจของคณะกรรมการ สำหรับระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา พิจารณาผลการพัฒนาผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 </span><span lang="TH" style="letter-spacing: -0.2pt;">คุณภาพของผู้เรียน บรรลุตามค่าเป้าหมายความสำเร็จของสถานศึกษา และหรือดุลพินิจของคณะกรรมการ ประกอบกับ</span></span></span><span style="font-size:16.0pt;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;&#10;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;;letter-spacing:-.2pt"><o:p></o:p></span><span lang="TH" style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;">คะแนนเฉลี่ย 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้</span><span lang="TH" style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;">และคะแนนเฉลี่ยกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ขอเปิดห้องเรียนพิเศษ ย้อนหลัง </span><span lang="TH" style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify;">3 ปีการศึกษา ที่มีการรักษาระดับคุณภาพหรือมีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ของแต่ละระดับชั้นที่ขอเปิดห้องเรียนพิเศษ<br />
</span><span style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. ด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา เทคโนโลยี การอาชีพ หรือด้านอื่น ๆ ให้พิจารณาผลการประเมินคุณภาพ</span><span style="font-family: THSarabunNew; text-align: justify; letter-spacing: -0.1pt;">ของสถานศึกษา โดยระดับก่อนประถมศึกษา พิจารณาผลการพัฒนาเด็กตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรการที่ 1&nbsp;</span><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH">คุณภาพเด็ก บรรลุตามค่าเป้าหมายความสำเร็จของสถานศึกษา และหรือดุลพินิจของคณะกรรมการ และผลงานเชิง<span style="letter-spacing: -0.1pt;">ประจักษ์ของสถานศึกษา ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา สำหรับระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา พิจารณาผลการพัฒนา</span>ผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน บรรลุตามค่าเป้าหายความสำเร็จของสถานศึกษา และหรือดุลพินิจของคณะกรรมการ และมีผลงานเชิงประจักษ์ของสถานศึกษา ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา</span></span></span><span style="font-size:16.0pt;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;mso-fareast-font-family:&#10;&quot;Angsana New&quot;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ทั้งนี้ ได้มีการปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับการปรับหลักเกณฑ์ฯ อาทิ นิยามแบบเสนอการขอเปิดห้องเรียนพิเศษ แบบประเมินความพร้อมของสถานศึกษาที่ขอเปิดห้องเรียนพิเศษ การเพิ่มองค์ประกอบคณะกรรมการการประเมินความพร้อมในการขอเปิดห้องเรียนพิเศษ เป็นต้น รายละเอียดตามสิ่งที่ส่งมาด้วย อนึ่ง แนวทางการเปิดห้องเรียนพิเศษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2559 ในส่วนอื่นยังคงเดิม </span></span></span><span style="font-size:16.0pt;font-family:&#10;&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;"><span lang="TH">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ในการนี้ ขอให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนห้องเรียนพิเศษ ดำเนินการให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่กำหนดขึ้นใหม่ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566 เป็นต้นไป พร้อมดำเนินการตรวจสอบและทบทวนการดำเนินงานของสถานศึกษาทั้งระบบ โดยมุ่งเน้นคุณภาพของผู้เรียน ทั้งคุณลักษณะที่พึงประสงค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และให้สถานศึกษาจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องดำเนินการติดตามประเมินผลการดำเนินงานห้องเรียนพิเศษของสถานศึกษาในสังกัดทุกปีการศึกษา ตลอดจนพิจารณาและตรวจสอบการเก็บเงินบำรุงการศึกษาของห้องเรียนพิเศษให้เป็นไปตามระเบียบ หลักเกณฑ์ และแนวทางที่กำหนดอย่างเคร่งครัด</span></span></span></div>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;"><span style="font-size:16.0pt;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;&#10;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;"><o:p></o:p></span></div>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:6.0pt;text-align:justify;text-justify:&#10;inter-cluster;text-indent:36.0pt"><span style="font-size:16.0pt;&#10;font-family:&quot;TH SarabunIT๙&quot;,sans-serif;mso-fareast-font-family:&quot;Angsana New&quot;"><span lang="TH"><o:p></o:p></span></span></p>
<p><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: THSarabunNew;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>ข้อกฎหมายและเอกสารที่เกี่ยวข้อง</strong><br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ยกเลิกการใช้ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน เป็นองค์ประกอบหนึ่งในการตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกาศ ณ วันที่ 15 กันยายน พ.ศ.2564<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประกาศ ณ วันที่ 25 ธันวาคม พ.ศ.2563<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;3. แนวการเปิดห้องเรียนพิเศษในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2565</span></span></p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>ข้อพิจารณา/ข้อเสนอ</strong><br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา พิจารณาเห็นสมควรดำเนินการดังนี้<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1. แจ้งสถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งทราบแนวทางการเปิดห้องเรียนพิเศษฯ และให้สถานศึกษาที่เปิดห้องเรียนพิเศษ จัดทำรายงานการดำเนินงานห้องเรียนพิเศษ ประจำปีการศึกษา 2564 ส่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี ภายในวันที่&nbsp; 15 มีนาคม 2565 เพื่อนำเสนอคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาต่อไป<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2. แจ้งกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา และผู้รับผิดชอบงานเก็บเงินบำรุงการศึกษาดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้อง</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา หากเห็นชอบโปรดลงนามและขออนุญาตใช้บันทึกฉบับนี้แจ้งเวียนผู้เกี่ยวข้องทราบต่อไป</p>