| Server IP : 172.67.187.206 / Your IP : 172.71.28.155 Web Server : Apache/2.4.25 (Win32) OpenSSL/1.0.2j PHP/5.6.30 System : Windows NT WIN-ECQAAA40806 6.2 build 9200 (Windows Server 2012 Standard Edition) i586 User : SYSTEM ( 0) PHP Version : 5.6.30 Disable Function : NONE MySQL : ON | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : /Inetpub/www/myoffice/2565/data/tkk1text/ |
Upload File : |
<p> <span style="font-size: medium;"> </span><strong style="font-size: medium;">เรื่องเดิม </strong><span style="font-size: medium;"> </span><span style="font-size: medium;">ตามหนังสือที่อ้างถึง </span><span style="font-size: medium;">สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยศูนย์เฉพาะกิจคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียน กำหนดจัดประชุมพัฒนานักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ด้วยรูปแบบ Online ผ่านโปรแกรม ZOOM Cloud Meetings ระหว่างวันที่ ๒๙ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เวลา o๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. เพื่อยกระดับคุณภาพระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและการเสริมสร้างทักษะชีวิตให้นักเรียน ทบทวนบทบาทภาระหน้าที่การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การถอดบทเรียนการปฏิบัติงานที่ผ่านมาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการทำหน้าที่ของนักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พัฒนากระบวนการป้องกันและแก้ไขปัญหายาสพติด ปัญหาท้องในวัยรุ่น และปัญหาการล้อ แกล้ง รังแกกันภายในโรงเรียนรวมทั้งพัฒนาการทำหน้าที่ของนักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อเป็นโค้ชให้กับครูที่ทำหน้าที่เป็น Case Manager (CM) ให้สามารถดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ</span></p> <p> <strong>ข้อเท็จจริง </strong><span style="font-size: medium; text-align: justify;">ในการนี้ ข้าพเจ้า นางสาวพริมา นงค์นวล ตำแหน่ง นักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้เข้าร่วมการประชุม เมื่อวันที่ 29 - 31 มีนาคม เวลา 08.3o - 16.3o น. เรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานผลการเข้าร่วมการประชุมฯ ซึ่งมีสาระสำคัญโดยสรุปดังนี้<br /> </span><font style="font-size: medium; text-align: justify;">จากการที่ได้เข้าร่วมการประชุม</font><span style="font-size: medium; text-align: justify;">ในรูปแบบ Online </span><span style="text-align: justify;"><font size="3">การประชุมนักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา</font><br type="_moz" /> </span> 1. สพฐ. มี mission คือ "เป็นปีแห่งการช่วยเหลือนักเรียน ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม" ให้ความสำคัญกับ ด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา เป็นโรงเรียนคุณภาพ<br /> 2. สพฐ. ได้จัดทำคู่มือการดำเนินงานของนักจิตวิทยาโรงเรียนประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และจะเผยแพรให้นักจิตวิทยาฯ เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงาน ต่อไป<br /> 3. เทคนิคการถ่ายทอดความรู้เพื่อการป้องกันการถูกล่วงละเมิดในพื้นที่สาธารณะ ดังนี้ หลักการที่ ๑ หลักการใช้สิทธิเป็นฐาน หลักการที่ 6 การเสริมพลังหญิง หลักการที่ ๓ ละเอียดอ่อนทางวัฒนธรรม และเหมาะสมกับวัย หลักการที่ 4 ผู้เสียหายเป็นศูนย์กลาง หลักการที่ ๕ ความปลอดภัยสูงสุดของผู้เสียหาย หลักการที่ ๖ ความรับผิดชอบของผู้กระทำ รวมถึงวิธีการแทรกแซง ๕D ขณะเจอเหตุการณ์ถูกล่วงละเมิดในที่สาธารณะ<br /> <span style="font-size: medium;"> เมื่อพบเห็นเหตุการณ์การถูกล่วงละเมิด </span><u style="font-size: medium;">วิธีการแทรกแซง</u><u style="font-size: medium;">โดยผู้อยู่ในเหตุการณ์</u><span style="font-size: medium;">พิสูจน์แล้วว่าได้ผล ประกอบด้วย ๕D</span><br /> <span style="font-size: medium;"> ๑) </span><u style="font-size: medium;">Distract</u><span style="font-size: medium;"> ทำเป็นรู้จักผู้ถูกล่วงละเมิด ถามเวลา สร้างสถานการณ์วุ่นวาย <br /> </span><span style="font-size: medium;"> ๒) </span><u style="font-size: medium;">Delegate</u><span style="font-size: medium;"> ขอความช่วยเหลือจากบุคคลทีี่สามารถช่วยได้ดีกว่าตัวคุณเอง</span><br /> <span style="font-size: medium;"> ๓) </span><u style="font-size: medium;">Document</u><span style="font-size: medium;"> จดรายละเอียด/เก็บข้อมูลเรื่องการล่วงละเมิด<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ๔) </span><u style="font-size: medium;">Delay</u><span style="font-size: medium;"> ปลอบโยนให้ผู้ถูกล่วงละเมิดรู้สึกสบายใจขึ้น<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ๕) </span><u style="font-size: medium;">Direct</u><span style="font-size: medium;"> อย่าโต้เถียงกับผู้กระทำการล่วงละเมิด เพื่อไม่ให้สถานการณ์บานปลาย<br /> </span><span style="font-size: medium;"> กลยุทธ์ ๓ ประการในการรับมือการล่วงละเมิด<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ๑) เชื่อมััั่นในสัญชาตญาณของตนเอง<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ๒) ดูแลปกป้องตนเอง<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ตัดสินใจว่าต้องการตอบโต้ไหม อย่างไร<br /> </span><span style="font-size: medium;"> - บอกคนที่ล่วงละเมิดคุณอย่างชัดเจน ว่าคุณต้องการอะไร และทำไมคุณจึงต้องการสิ่งนั้น<br /> </span><span style="font-size: medium;"> - สืื่อสารผู้ที่อยู่ในเหตุการณ์ โดยบอกเขาว่าเกิดอะไรขึ้นและอยากให้เขาช่วยเหลืออะไรคุณ<br /> </span><span style="font-size: medium;"> - เก็บหลักฐานเหตุการณ์การล่วงละเมิด เมื่อรู้สึกปลอดภัย<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ๓) ฟื้นฟูสภาพจิตใจให้เป็นปกติ<br /> </span><span style="font-size: medium;"> ยอมรับว่าจริงๆ แล้วการล่วงละเมิดทำให้คุณเจ็บปวด อย่าเก็บกด หรือทำเหมือนว่าไม่ได้เกิดอะไรขึ้น ดูแลตัวเอง หายใจเข้าลึกๆ และจำไว้ว่าคุณเข้มแข็ง</span><br /> 4. <span class="fontstyle0">การดูแลช่วยเหลือเด็ก กรณีเสี่ยงหรือเป็นโรคทางจิตเวช โดยใช้ทฤษฎีทางจิตวิทยา</span><br style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; line-height: normal; text-align: -webkit-auto; text-size-adjust: auto;" /> 5. การให้ปรึกษา การป้องกันและการดูแลช่วยเหลือกรณีนักเรียนตั้งครรภ์ ตาม พ.ร.บ.การป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ.2559 ประเด็นสำคัญจากกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กระบวณการการดูแลช่วยเหลือ และสิทธิประโยชน์สำหรับวัยรุ่นที่ตั้งครรภ์<br /> 6. การรู้เท่าทันสื่อและการใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์</p> <p> <strong style="font-size: medium;">ข้อกฎหมายและเอกสารที่เกี่ยวข้อง </strong><span style="font-size: medium;">หนังสือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ศธ o๔๒๗๗/ว 115 ลงวันที่ 10 มีนาคม ๒๕๖5</span></p> <p style="font-size: medium;"> จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ</p> <p> </p>