| Server IP : 172.67.187.206 / Your IP : 172.71.28.155 Web Server : Apache/2.4.25 (Win32) OpenSSL/1.0.2j PHP/5.6.30 System : Windows NT WIN-ECQAAA40806 6.2 build 9200 (Windows Server 2012 Standard Edition) i586 User : SYSTEM ( 0) PHP Version : 5.6.30 Disable Function : NONE MySQL : ON | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : /Inetpub/www/myschool/boploi/data/tkk2text/ |
Upload File : |
<p> <font color="#FF0000" style="font-family: THSarabunNew, THFahkwang, sans-serif; font-size: 14px;">การประชุมทางไกลผ่านระบบ Video Conference เพื่อสร้างความเข้าใจในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 8</font><span style="font-family: THSarabunNew, THFahkwang, sans-serif; font-size: 14px;"> </span>ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๘ จึงมีนโยบายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ดังนี้ 1. การยกระดับคุณภาพการศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 8 - การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) /การสอบปลายปี/ผลการสอบระดับ สถานศึกษา/ผลการสอบระดับชั้นเรียน - การด าเนินงาน ผลการด าเนินงาน ปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา - การพัฒนานวัตกรรม หรือรูปแบบ หรืองานวิจัยในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน 2. การสนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามแนวทางการประเมิน PISA 2021 การพัฒนา สมรรถนะความฉลาดรู้ด้านการอ่าน ความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ และความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ในการ เตรียมความพร้อมนักเรียนเข้ารับการประเมินผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในการนี้ เพื่อให้สถานศึกษามีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ กลุ่ม งานวิจัย พัฒนา ส่งเสริม ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล เกี่ยวกับการวัดและ ประเมินผลการจัดการศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 จึงจัดประชุมทางไกลผ่านระบบ Video Conference ช่องทาง https://meet.google.com/dvi-auja-vny เพื่อสร้างความเข้าใจในการยกระดับคุณภาพการศึกษา ในสถานศึกษา ในวันอังคาร ที่ 30 มิถุนายน ๒๕๖๓ เวลา ๑๓.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ให้สถานศึกษาแจ้งผู้เกี่ยวข้อง เข้ารับฟังการชี้แจงเพื่อสร้างความเข้าใจในการยกระดับคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา โดยพร้อมเพียงกัน ตามวันและเวลาที่ก าหนด </p>