| Server IP : 104.21.80.248 / Your IP : 172.71.28.155 Web Server : Apache/2.4.25 (Win32) OpenSSL/1.0.2j PHP/5.6.30 System : Windows NT WIN-ECQAAA40806 6.2 build 9200 (Windows Server 2012 Standard Edition) i586 User : SYSTEM ( 0) PHP Version : 5.6.30 Disable Function : NONE MySQL : ON | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : E:/Inetpub/www/myschool/bankha/data/tkk1text/ |
Upload File : |
<p> <span lang="TH" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; font-size: 16pt; font-family: "TH SarabunPSK", "sans-serif";">ด้วยกระทรวงศึกษาธิการ ได้มีคำสั่งให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ใช้แนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน (</span><span style="text-align: justify; text-indent: 0.5in; font-size: 16pt; font-family: "TH SarabunPSK", "sans-serif";">Standards - based Curriculum) <span lang="TH">โดยประกาศใช้ทั่วประเทศ ในปีการศึกษา ๒๕๕๓ มีจำนวนตัวชี้วัดใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทั้งสิ้น ๒</span>,<span lang="TH">๑๖๕ ตัวชี้วัด ต่อมาปี พ.ศ. ๒๕๖๐ ได้ปรับปรุงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ทำให้มีจำนวนตัวชี้วัด ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งสิ้น ๒</span>,<span lang="TH">๐๕๖ ตัวชี้วัด แต่จากการลงพื้นที่ติดตามผลการใช้หลักสูตรแกนกลางฯ ๒๕๕๑ และจากการประชุมร่วมกับหน่วยงานภายนอกที่จัดการศึกษา พบว่า จำนวนตัวชี้วัดมีจำนวนมาก ซ้ำซ้อน ทำให้ครูผู้สอนต้องใช้เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผลที่มากจึงจะบรรลุคุณภาพตามที่กำหนด คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะอนุกรรมการด้านคุณภาพและเทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้ในคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้กำหนดเป้าหมายหลักเพื่อยกระดับคุณภาพ การศึกษา เพื่อส่งเสริมการนำหลักสูตรที่ใช้อยู่ไปสู่การปฏิบัติในชั้นเรียนอย่างยืดหยุ่นและคล่องตัว โดยกำหนดตัวชี้วัดระหว่างทางเป็นตัวชี้วัดระหว่างการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดปลายทางเป็นตัวชี้วัดผลลัพธ์สุดท้ายที่ต้องการ ให้เกิดกับผู้เรียน จากจำนวนตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ทั้งสิ้น ๒</span>,<span lang="TH">๐๕๖ ตัวชี้วัด จำแนกเป็นตัวชี้วัดระหว่างทาง ๑</span>,<span lang="TH">๒๘๕ ตัวชี้วัด และตัวชี้วัดปลายทาง ๗๗๑ ตัวชี้วัด ทั้งนี้ จำนวนตัวชี้วัดยังคงครบถ้วนและผู้เรียนมีคุณภาพตามที่หลักสูตรแกนกลางฯ ๒๕๕๑</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-justify:inter-cluster; text-indent:.5in"><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"">ฉะนั้นอาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๕ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ และมาตรา ๑๒ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบราชการ</span><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif";mso-fareast-font-family: "Yu Mincho";mso-fareast-language:JA">กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ กระทรวงศึกษาธิการจึงประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ </span><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"">วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม</span><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Yu Mincho";mso-fareast-language:JA"> </span><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"">(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑</span><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Yu Mincho";mso-fareast-language:JA"> เพื่อสนองนโยบายดังกล่าว โรงเรียนบ้านคาวิทยาจึงแต่งตั้งคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านคาวิทยา ดังนี้</span><span style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Yu Mincho";mso-fareast-language:JA"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-justify:inter-cluster"><span lang="TH" style="font-size:16.0pt;font-family:"TH SarabunPSK","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"Yu Mincho";mso-fareast-language:JA"> จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา<o:p></o:p></span></p>