| Server IP : 172.67.187.206 / Your IP : 162.159.115.42 Web Server : Apache/2.4.25 (Win32) OpenSSL/1.0.2j PHP/5.6.30 System : Windows NT WIN-ECQAAA40806 6.2 build 9200 (Windows Server 2012 Standard Edition) i586 User : SYSTEM ( 0) PHP Version : 5.6.30 Disable Function : NONE MySQL : ON | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : E:/Inetpub/www/myschool/benjama/data/tkk1text/ |
Upload File : |
แบบรายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ระหว่างวันที่ 25 – 29 เดือน มกราคม พ.ศ. 2564 ครูผู้สอน นายณัฐนิธิ วิเศษดี ครูพี่เลี้ยง นายวิรัตน์ ศรีอาจ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ23101)กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ ราชบุรี ว/ด/ป เวลา ชั้นเรียน การจัดการเรียนการสอน นักเรียนที่ขาดเรียน 25 ม.ค. 64 11.50 น. ม.3/10 ม.3/2 ม.3/9 1. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet เรื่อง คำศัพท์เกี่ยวกับ extreme adjectives 2. ให้เกร็ดความรู้เกี่ยวกับ extreme adjectives คือ การใช้คำคุณศัพท์ที่ไม่ต้องใช้คำว่า very นำหน้า 3. สอนคำศัพท์และคำที่มีความหมายเหมือนกัน เพื่อเป็นการเพิ่มวงคำศัพท์ของผู้เรียนให้กว้างมากยิ่งขึ้น 4. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดใน Work book และสุ่มนักเรียนในการเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัด เลขที่ 26 (ลา) 26 ม.ค. 64 12.40 น 14.00 น ม.3/10 ม.3/2 ม.3/9 1. บทวนความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับ if clause (Zero conditional and first conditional) โดยการใช้คำถาม 2. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet ในเนื้อหาไวยากรณ์ เรื่อง Second conditional และ Third conditional และให้สุ่มนักเรียนตอบคำถามผ่าน application Google Meet 3. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดโดยตอบคำถามผ่าน application Google Meet 5. มอบหมายการบ้านและใบงานให้นักเรียนทำ อธิบายแนวทางการส่งงาน โดยการถ่ายรูปและอัพโหลดรูปภาพไว้ในอัลบั้มในกลุ่มไลน์ (line) ของห้อง 1. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet โดยเนื้อหาที่สอนเป็นบทอ่าน เรื่อง Interview : Naomi Daniels 2. นำเสนอคำศัพท์ยากจากบทอ่าน สุ่มนักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์และบอกความหมายของคำศัพท์ 3. มีให้นักเรียนอ่านบทความอย่างคร่าว ๆ (skimming) จากนั้นให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด ใน Work book ใช้คำถามในการกำหนดเป้าหมายการอ่าน (scanning) 2. ร่วมกับนักเรียนในการสรุปเรื่องราวทั้งหมด 3. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังการอ่าน (post-reading) โดยให้นักเรียนเลือกว่าประโยคที่เห็นนั้นเป็นจริงหรือเท็จตามบทอ่าน และร่วมกับนักเรียนเฉลยคำตอบ - เลขที่ 22 และ 26 (ลา) เลขที่ 1, 15, 20 และ 24 (ขาด) 27 ม.ค. 64 12.40 น 3/10 14.30 น ม.3/9 1. บทวนความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับ if clause (Zero conditional and first conditional) โดยการใช้คำถาม 2. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet ในเนื้อหาไวยากรณ์ เรื่อง Second conditional และ Third conditional และให้สุ่มนักเรียนตอบคำถามผ่าน application Google Meet 3. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดโดยตอบคำถามผ่าน application Google Meet 5. มอบหมายการบ้านและใบงานให้นักเรียนทำ อธิบายแนวทางการส่งงาน โดยการถ่ายรูปและอัพโหลดรูปภาพไว้ในอัลบั้มในกลุ่มไลน์ (line) ของห้อง 1. บทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนรู้ไปแล้วเกี่ยวกับประโยค Second conditional และ Third conditional 2. สุ่มนักเรียนเฉลยการบ้านและใบงานที่มอบหมายให้นักเรียนทำนคาบที่แล้ว โดยใช้ application Google Meet 3. สุ่มตัวแทนนักเรียน 1 คน ในการสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับโครงสร้าง หลักการในการนำไปใช้ และความแตกต่างของ ประโยค Second conditional และ Third conditional เลขที่ 30 (ลา) เลขที่ 1 (ขาด) 28 ม.ค. 64 10.10 น 11.50 น ม.3/10 ม.3/2 1. บทวนความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับ if clause (Zero conditional and first conditional) โดยการใช้คำถาม 2. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet ในเนื้อหาไวยากรณ์ เรื่อง Second conditional และ Third conditional และให้สุ่มนักเรียนตอบคำถามผ่าน application Google Meet 3. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดโดยตอบคำถามผ่าน application Google Meet 5. มอบหมายการบ้านและใบงานให้นักเรียนทำ อธิบายแนวทางการส่งงาน โดยการถ่ายรูปและอัพโหลดรูปภาพไว้ในอัลบั้มในกลุ่มไลน์ (line) ของห้อง 1. บทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนรู้ไปแล้วเกี่ยวกับประโยค Second conditional และ Third conditional 2. สุ่มนักเรียนเฉลยการบ้านและใบงานที่มอบหมายให้นักเรียนทำนคาบที่แล้ว โดยใช้ application Google Meet 3. สุ่มตัวแทนนักเรียน 1 คน ในการสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับโครงสร้าง หลักการในการนำไปใช้ และความแตกต่างของ ประโยค Second conditional และ Third conditional เลขที่ 8 12 15 และ 26 (ขาด) 29 ม.ค. 64 10.10 น 11.00 น ม.3/2, ม.3/9 1. ทบทวนโครงสร้างของ if clause ทั้ง 4 ประเภท หลักการใช้ของแต่ละประเภท โดยใช้คำถาม 2. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet เรื่อง คำศัพท์เกี่ยวกับ illness and injury 3. แสดงรูปภาพจากนั้นให้ผู้เรียนคาดเดาคำศัพท์ พร้อมทั้งมีการให้คำใบ้ (hint) โดยการบอกพยัญชนะต้นและท้าย จำนวนพยางค์ จำนวนตัวอักษรในคำนั้น ๆ พร้อมทั้งแข่งขันนักเรียนคนได้สามารถบอกคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ 4. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดใน Work book และสุ่มนักเรียนในการเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัด 1. ทบทวนโครงสร้างของ if clause ทั้ง 4 ประเภท หลักการใช้ของแต่ละประเภท โดยใช้คำถาม 2. สอนออนไลน์ผ่าน application Google Meet เรื่อง คำศัพท์เกี่ยวกับ illness and injury 3. แสดงรูปภาพจากนั้นให้ผู้เรียนคาดเดาคำศัพท์ พร้อมทั้งมีการให้คำใบ้ (hint) โดยการบอกพยัญชนะต้นและท้าย จำนวนพยางค์ จำนวนตัวอักษรในคำนั้น ๆ พร้อมทั้งแข่งขันนักเรียนคนได้สามารถบอกคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ 4. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดใน Work book และสุ่มนักเรียนในการเฉลยคำตอบของแบบฝึกหัด เลขที่ 12 (ขาด) เลขที่ 25 (ลา)