<p>เรียน&nbsp; ผู้อำนวยการโรงเรียนสวนผึ้งวิทยา</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดนโยบายขับเคลื่อนการศึกษาที่เน้นให้ความสำคัญกับการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย ตามนโยบาย &ldquo;เดินหน้าและพัฒนาการอ่านออกเขียนได้&rdquo; โดยมีการดำเนินการ คือ การประเมินผลการเรียนรู้วรรณคดีและวรรณกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ &ndash; ๖ เพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษามีข้อมูลในการวินิจฉัยและวางแผนการพัฒนานักเรียนระหว่างเรียนเป็นรายบุคคลอย่างต่อเนื่อง และเป็นการเตรียมความพร้อมในการประเมินคุณภาพผู้เรียนและการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) และจากผลการประเมินผลการเรียนรู้วรรณคดีและวรรณกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ -๖ เดือนกันยายน &ndash; ตุลาคม ๒๕๖๒ พบว่ายังมีนักเรียนจำนวนหนึ่ง ที่มีผลอยู่ในระดับปรับปรุง ด้วยเหตุนี้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงขอความร่วมมือสถานศึกษาดำเนินการเร่งรัดพัฒนาและแก้ไขปัญหาการอ่าน การเขียนของนักเรียนอย่างจริงจังและต่อเนื่อง อาทิ</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;๑. สร้างความเข้าใจให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการประเมินเพื่อการพัฒนา (Formative Assessment) และนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;๒. ส่งเสริมสนับสนุนการนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน โดยใช้กระบวนการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) ทั้งในวิชาภาษาไทย และครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ทั้งนี้ ขอให้มีการติดตามการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้อย่างใกล้ชิด เพื่อให้เกิดภาพความสำเร็จเป็นรูปธรรมตามนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อมจัดส่งรายงานผลการพัฒนานักเรียน เป็นไฟล์Word ส่งมาที่อีเมล์ [email protected] ภายในวันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓&nbsp;</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;จึงเรียนมาเพื่อทราบ และพิจารณา&nbsp;</p>