| Server IP : 104.21.80.248 / Your IP : 172.71.28.155 Web Server : Apache/2.4.25 (Win32) OpenSSL/1.0.2j PHP/5.6.30 System : Windows NT WIN-ECQAAA40806 6.2 build 9200 (Windows Server 2012 Standard Edition) i586 User : SYSTEM ( 0) PHP Version : 5.6.30 Disable Function : NONE MySQL : ON | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : E:/Inetpub/www/myschool/suanphung/data/tkk2text/ |
Upload File : |
<p>เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนสวนผึ้งวิทยา</p> <p> ด้วยกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับการจัดสรรโควตาบำเหน็จความชอบกรณีพิเศษให้แก่ เจ้าหน้าที่ผู้มีผลงานด้านยาเสพติดดีเด่น ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ และได้พิจารณาจัดสรรโควตา ของกระทรวงศึกษาธิการ ให้แก่ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดทุกจังหวัด ทำหน้าที่พิจารณาผู้มีผลงาน ด้านยาเสพติดดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ของบุคลากรสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่ที่มีคุณสมบัติครบถ้วน ตามหลักเกณฑ์ ให้เป็นผู้สมควรได้รับการพิจารณาบำเหน็จความชอบกรณีพิเศษให้แก่เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงาน ด้านยาเสพติด ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ซึ่งการจัดสรรโควตาของกระทรวงศึกษาธิการได้ถูกกำหนดให้จัดสรร โควตาผ่านผู้ว่าราชการจังหวัดเพื่อผู้ว่าราชการจังหวัดให้ความเห็นชอบ</p> <p> ในการนี้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดราชบุรี และกาญจนบุรี ในฐานะผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการ จึงขอความร่วมมือดำเนินการพิจารณาและเสนอรายชื่อ พร้อมผลงานของผู้บริหารหน่วยงาน /สถานศึกษา ครู อาจารย์ เจ้าหน้าที ่เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงาน และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ ตามโควตาที่ได้รับจัดสรร ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด ทั้งนี้ ให้จัดส่งไปยัง สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดราชบุรี และกาญจนบุรี นั้น </p> <p> สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 จึงแจ้งสถานศึกษาในสังกัด เสนอรายชื่อ พร้อมผลงานของผู้บริหารสถานศึกษา ครู อาจารย์ เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงาน และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ ตามหลักเกณฑ์การพิจารณาบำเหน็จความชอบกรณีพิเศษฯ โดยส่งผลงานมายัง กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ภายในวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2564 เพื่อเสนอรายชื่อและผลงานเข้ารับ การพิจารณาบำเหน็จความชอบกรณีพิเศษฯ ตามโควตาที่ได้รับการจัดสรรไปยังสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดราชบุรี และกาญจนบุรีต่อไป</p> <p> จึงเรียนมาเพื่อทราบและดำเนินการต่อไป </p>